Na sessão de segunda-feira (4), na Câmara Municipal de Jaraguá do Sul, a vereadora Sirley Schappo (Novo) voltou a tratar dos índices de alfabetização em Santa Catarina e destacou a importância da participação das famílias no processo de aprendizagem das crianças.
Na tribuna, Sirley relatou que Santa Catarina atingiu 63% de crianças alfabetizadas ao final do segundo ano, índice abaixo da meta estabelecida pelo Ministério da Educação. A vereadora também citou que, entre os 14 municípios catarinenses de grande porte, com mais de 100 mil habitantes, apenas Criciúma atingiu a meta.
Sirley afirmou que, após publicar o tema nas redes sociais, recebeu manifestações de professores e pais sobre os desafios enfrentados em sala de aula. Entre os pontos mencionados, ela destacou a presença de alunos com deficiência sem apoio suficiente, a falta de formação continuada para professores e o excesso de burocracia, que acaba consumindo o tempo destinado ao planejamento pedagógico.
A vereadora defendeu que um professor não consegue atender, sozinho, uma turma com cerca de 20 alunos típicos e outros alunos atípicos que exigem acompanhamento específico. Para ela, esse cenário torna ainda mais difícil alcançar bons resultados na alfabetização.
Outro ponto enfatizado por Sirley foi a participação dos pais. Ela criticou a postura de famílias que veem as tarefas escolares e atividades pedagógicas como incômodo, em vez de enxergá-las como parte essencial da formação dos filhos. A parlamentar afirmou que ser pai e mãe exige envolvimento direto com os estudos das crianças.
“Filho não dá trabalho. Filho e filha é o trabalho”, afirmou Sirley, ao defender que a responsabilidade pela educação não pode ser atribuída apenas à escola.
O vereador Osmair Gadotti (MDB) também comentou o tema e relembrou reuniões de pais e professores na Escola Anna Töwe Nagel, destacando a participação ativa da comunidade escolar. Segundo ele, esse envolvimento contribui diretamente para a qualidade do ensino e para o desempenho dos estudantes.
Sirley concordou com a fala e afirmou que, quando ela foi diretora da Anna Töwe Nagel, a participação da comunidade fazia diferença nos resultados da escola, que, por anos, obteve bons índices no Ideb. A vereadora concluiu que o desempenho escolar depende do trabalho da equipe pedagógica, mas também do apoio constante das famílias.
